(蘇潔明)
不要看我現在玩管弦樂團和寫專欄文章，公餘時間還在畫國畫，看上去就像文質彬彬的文人雅士一樣，其實我是一個徹頭徹尾的理科女生。小時候到圖書館，最愛看的書是《十萬個為甚麼？》，我最喜歡研究為甚麼會有彩虹？陽光怎樣透過玻璃窗折射？為甚麼看到閃電幾秒之後才會聽到打雷的聲音？
長大了開始學習鋼琴，無聊的時候，我會打開鋼琴的上蓋，然後觸碰著琴鍵，看著音槌怎樣透過機械的槓桿敲打琴弦，我也會打開琴身的蓋子，看看每一個踏瓣的弱音原理，所以每次調音師到來的時候，我絕對不會錯過調音的每一個精彩過程。到了後來學習大提琴，我又會動用我理科生的常識，在每一條弦線的二分一、三分一和四分一位置，尋找那些Overtune泛音。
最近在琴行的宣傳活動當中，看到給孩子聖誕假期活動的《鯨魚鋼琴盒和音樂盒製作工作坊》，一下子便被那條趣怪的鯨魚吸引了，而音樂盒的製作原理，是透過管子注入不同高度的水分而產生不同的音調，像極了教堂內的管風琴一樣。此外，還有利用齒輪的摩天輪音樂盒製作。這正融合了現在教育界提倡的STEM和STEAM跨學科教學內容或模式，孩子們透過不同的遊戲設計，學習Science科學、Technology技術、Engineering工程和Mathematics數學，再加上Art藝術，真是好玩又有趣，如果是小時候的我，一定嚷著叫媽媽給我報名參加。
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