不是一般人都願意去做的工作，SEN（Special Educational Needs）學生卻樂意為之。何穎璇老師說同學曾經參與「中文大學體育運動科學系主辦的《跨代培傳身心健．弱勢樂齡自主融》香港長幼身體素養提升計劃」，同學擔任「長幼共融大使」。「長者普遍接受SEN學生，愛護同學，而同學亦十分樂意服務長者，愛與長者相處。」
通過活動，校方確定同學有潛質投身「安老服務行業」，遂舉辦有關先備課程。「長者照顧工作涉及重複性的工序、照顧長者所需要的愛心及耐性。」
去年參觀炮循（炮台山循道衛理中學），察覺到同學做起事來（特別是做他們喜歡的）會不怕麻煩，很有耐性。讓他們做「長幼共融大使」，他們可開心呢。老師的觀察：「照顧長者，與SEN學生特性配合，學生也能從中獲得較有尊嚴的待遇。」
問老師：「同學的反應怎樣？」
「不錯。課程設計 重實際操作，同學有很多動手去做的機會。例如教導學生指導中風長者穿衣，同學分組進行練習，課堂有互動活動，同學十分投入。」
葉杜湍同學說：「所學的內容有意義，從工作中獲得滿足及得到肯定。」
問同學：「在課堂上學到些甚麼？」
「與護理相關工作，基礎護理技巧。」
「老師曾在課堂上，談及院舍內有對長者不恰當的個案，令我明白，讓長者活得有尊嚴、維護他們的權益，十分重要。」
