三藩市聯合校區（SFUSD）6月30日宣布，將在2025至2026學年全區試行新的族裔研究課程教材，同時啟動為期一年的課程全面審核。
根據校區聲明，新計畫將引進一套已被其他校區採用、符合加州教育委員會指導方針及共同核心標準的標準化族裔研究課程。校區強調，課程安排與學分要求維持不變，學生仍須完成兩學期族裔研究課程才能畢業，但可選擇退出該課程，只要完成畢業要求即可。
學監史瑞慶（Dr. Maria Su）表示：「我們必須以深思熟慮的方式確保族裔研究課程反映教育卓越與我們的價值觀。我堅信族裔研究對培養學生批判思維、文化理解與公民參與至關重要。」
校區同時宣布將實施新的補充教材行政規定，確保所有補充教材符合課程目標、學術標準，並適合學生年齡與成熟度。
未來一年將進行獨立審核，由包括教育工作者、社區成員和家長組成的多元審查委員會，制定經過審核且符合標準的課程供教育委員會採用。
三藩市教育工作者聯盟（UESF）和管理人員協會（UASF）發表聯合聲明，支持校區決定維持族裔研究課程。
非裔家長諮詢委員會（AAPAC）家長領袖丹格菲爾德（Elisa Dangerfield）表示：「強化族裔研究而非暫停或放棄它，向學生傳達了他們的故事、身份和歷史很重要的訊息。」
這項爭議發生在聯邦保守勢力不斷擴張的背景下。最高法院近期裁定，馬里蘭州家長可基於宗教理由選擇讓孩子不接觸課堂上的LGBTQ+主題讀物，進一步強化宗教自由對公共教育課程的影響力。該判決被視為對族裔與性別包容教育的潛在威脅。
針對校區可能暫停族裔研究課程的傳言，市參事華頌善日前在社交媒體批評：「我從沒看過一個課程在改善的同時被完全叫停。如果是其他課程，校區通常會邊修改邊維持運作。」
他本週再度回應，表示制定統一教材是「好事」，但質疑為何會出現「消除、暫停族裔研究」的聲音。他警告，有人正試圖抹去有色人種的歷史、貢獻與機會，尤其針對非裔社群，「我們必須大聲疾呼。」他強調將持續關注校區後續動向。本報記者陳程威三藩市報道
