一批民主黨猶太裔州議員提案，擬減少加州公校族裔研究科目關於以色列和巴勒斯坦的討論，因為認為這些討論有時會趨向反猶太主義。此舉引發教師和穆斯林組織的不滿，擔心無法準確描述美國國內現況。
灣區新聞集團報道，州眾議員茲伯（Rick Chavez Zbur）和阿迪斯（Dawn Addis）等州議會猶太裔黨團成員和20多位兩院民主黨議員，共同提出AB1468法案，擬要求州教育委員會在2028年1月前採用族裔研究標準，州府一個委員會將向州教委會提出教材建議，
法案又要求州教委會監督和在網上公布全州教室所用的教材，以確保相關內容不會帶有「偏見、仇恨或歧視」，並將課程重點放在「美國國內社會歷來遭邊緣化的族群相關經歷和故事」，而非國際衝突。
這份法案在猶太裔社區關係委員會（Jewish Community Relations Council）灣區分會提供意見下草擬而成。支持法案的委員會主席格雷戈里（Tyler Gregory）表示，「我們不認為族裔研究科目並非一門外交政策學科……這不是適合教授這方面議題的場合」。
但此舉觸發一些教師和穆斯林倡議組織的不滿。美國伊斯蘭關係委員會（Council on American-Islamic Relations）灣區分會執行主席比盧（Zahra Billoo）說︰「 如果我們無法討論國際正在發生的事，那麼我們就無法準確描述國內不少社群的生活經歷，例如巴勒斯坦現在發生的事正是阿拉伯裔美國人經歷的一個組成部份。」
加州2021年通過立法，要求加州公立高中2025/26學年開始提供族裔研究科目，2030年起高中生必須修讀才能畢業。
該項法案是加州近10年來有關族裔研究教育課程規劃的最新發展。
族裔研究科目近年成為多元化、歷史與種族認同的文化戰爭的辯論焦點，尤其是以巴2023年10月爆發衝突以來更矚目。雖然有課程指引，但有些教師在討論殖民主義和壓迫問題上，將重點放在以巴衝突上。
支持法案的民主黨州參議員貝克（Josh Becker）強調，法案並無禁止任何東西，只是認為世界歷史課才是討論以巴問題的較佳場合。▍本報訊 ▍
