據麻州監督委員會最新報告，州有超過225,000名學生就讀於種族隔離的公立學校，大多數畢業率和標準化考試成績都很低，因為州教育領導人幾十年來一直未能遵守要求他們促進融合的法律。《波士頓環球報》對此作報道。
據種族不平衡諮詢委員會的報告「麻州學校的種族隔離」，該州一些最邊緣化的學生受到該州缺乏行動的影響最為嚴重：65%的不達標準的種族隔離學校的學生是拉丁裔，四分之一是黑人。這些學生通常就讀於距離高績效學校不遠的劣等學校。
幾乎所有學生都是白人的學校的畢業率為93%，而有色人種學生佔入學人數90%以上的學校的畢業率為72%。在三年級英語語言藝術MCAS考試中，幾乎所有學生都是白人的學校有54%的學生達到或超過預期，而幾乎所有學生都是有色人種的學校只有22%考生達到或超過預期。
波士頓大學惠洛克教育與人類發展學院高級講師、顧問委員會主席勞爾·費爾南德斯（Raul Fernandez）說，這令人心碎。作為一個委員會，談到這樣一種觀點，即許多人已對這個問題麻木了，人們認為這些差距將會存在，但現實是它們不必存在。
新報告包括18項減少種族隔離和消除績效差距的建議，包括加強州對學校廢除種族隔離努力的監督；優先考慮能夠增加學校融合的學校建設項目；擴大Metco，這是一項自願的學校融合計劃，使波士頓和斯普林菲爾德的學生能夠就讀郊區學校；並確保各學區在關閉、建造或搬遷學校時考慮種族平衡。
費爾南德斯表示，第一步是遵循現有的州法律來解決這些問題，並指出在這方面，各方面都完全失職了。
據州法律，州小學和中學教育委員會應該通知種族不平衡的學校學區，並提供技術和財政援助，幫助他們解決這些問題。反過來，學區也必須通知這些學校學生的家長，他們有權轉學到學區內的另一所學校。
但報告稱，小學和中學教育部在委員會準備報告時承認，他們找不到過去二十年發給學區的一封信，也無法提供任何數據表明是否有學生行使了轉學的權利。
報告稱，如果一所學校的白人或非白人學生佔71%至89%，則該學校被標記為種族隔離學校，如果90%或以上的學生是白人或非白人，則該學校被標記為高度種族隔離學校。
拉丁裔學生是除白人學生之外唯一一個在學校佔據90%或以上席位的群體，全州共有34所。這些學校中有四分之三位於勞倫斯；其餘的位於波士頓、切爾西和霍利奧克。有色人種學生佔所有這些學區的大多數。勞倫斯和霍利奧克學區也處於州政府接管之下，而波士頓則在州政府實施的學區改善計劃下工作。
麻州學校種族隔離現象日益嚴重，與此同時，該州學生總體人口變得更加多樣化，有色人種學生佔公立學校914,959名學生的近一半。這反過來又有助於使更多郊區學校多樣化。
然而，根據種族不平衡諮詢委員會的報告，亞裔學生在種族多元化學校中的比例遠遠高於黑人或拉丁裔學生。
據美國教育部發布的《學校多樣性狀況報告》，研究表明，種族隔離學校的黑人和拉丁裔學生獲得的資源和高質量學習環境往往比其他地方的同齡人更少。但麻省理工學院藍圖實驗室在2022年進行的一項研究發現，乘坐校車到社區外學校上學的波士頓學生並沒有在學業上獲得任何好處。
與波士頓家庭合作的非營利組織SchoolFacts Boston家庭諮詢委員會主任Vernée Wilkinson表示，家長們長期以來一直批評波士頓公立學校缺乏高質量學校，而且這些學校往往人滿為患，如果家長想將孩子轉出表現不佳的種族隔離學校，他們沒有可行的選擇。
波士頓公立學校發言人表示，該學區正在審查報告，目前無法發表評論。
但近年來波士頓公立學校採取措施，成功提高考試學校的多樣性，並努力降低被分配到完全獨立教室的黑人殘疾男孩的比例。中美創新時報10日編譯訊/記者溫友平編譯
一份新報告發現麻州公立學校普遍存在種族隔離。JESSICA RINALDI/GLOBE STAFF
