北加州尤卡亞（Ukiah）高中的四名學生完成了以北波莫（Northern Pomo）語言和文化為中心的四年密集課程，成為這種沉寂的加州原住民語言的守護人。
尤卡亞聯合校區表示，四名波莫族學生已於上周完成該校的北波莫語言及文化課程，標誌著語言保存的一個里程碑，因為現在很少人會說這種語言。
據美國人類學家柯若博（Alfred Kroeber）估計，在歐洲殖民者來到曼多西諾（Mendocino）和萊克（Lake）縣之前，有1000到1500人講北波莫語。非牟利的瀕危語言基金會指出，最後一位說北波莫語的本地土著已於2005年過世。
為了重振這種極度瀕危的語言，尤卡亞高中於2021年開始提供北波莫課程。
兩名來自Coyote Valley波莫印第安部落的學生芙麗絲（Nora Frease）和拉莫斯（Tyeson Ramos），以及兩名來自Hopland波莫印第安部落的學生索尼（Sonny Elliott）和莉莉（Lily Elliott），利用透過口述和書面歷史創造的學習工具，學習該語言和文化。
施密特（Buffie Schmidt）老師開設了這門課程，並在當地部落社區成員的支持下授課。她說：「這不只是一門語言課。我們討論這個地區的歷史、這片土地上原住民的文化，重振沉睡的語言，並治愈原住民社區」。
根據加州教育局的資料，曼多西諾縣的美國原住民學生註冊人數在全州各縣中排名第六。在尤卡亞高中，4.1%的學生是原住民。
該計劃不僅有助於培養學生的自豪感，還能增加歸屬感，從學術、文化和心理健康的角度來看，歸屬感是學生成功的重要因素。
芙麗絲說：「班上的氣氛與眾不同，因為大家都有相似的生活經驗。我們在這裡感受到了在其他班級感受不到的歸屬感。在這個班上，原住民的我們可以做回自己」。
校區表示，除了完成課程之外，芙麗絲和索尼還獲得了額外的榮譽：他們是加州第一批以北波莫語獲得「加州雙語印章」的學生。
這四名學生都打算上大學，雖然主攻科目並非美國原住民語言和文化，但他們都打算繼續與社區和家人分享和守衛自己的語言和文化遺產。灣區城市新聞社電
