知名美籍華裔數學大師丘成桐表示，數學界重大成果不易被中國學者做出，與長期應試教育下，中國學生普遍缺乏創造力有關。他坦言自己反對「捲競賽」，因為現在很多學生參與學科競賽只是出於升學壓力，並不利於發展數學思維。
丘成桐：應試教育下中國學生普遍缺乏創造力
丘成桐目前擔任清華大學求真書院院長、香港中文大學致真交叉數學科學院院長，採用從本科貫通培養至博士的3+2+3模式，致力培養優秀數學人才。
應試教育下缺乏創造力
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著名數學家、清華大學求真書院院長丘成桐擔任創院院長。
他對《中國新聞周刊》說，優秀學者最重要的特點在於思想是否足夠開放，是否會問問題，是否有能力將重要想法經數學語言構造出來，這些創造力要素在中國學生身上很少見。
被問及是甚麼影響了中國學生的創造力時，他說內地的應試教育讓他十分震驚，「學生是為了考試來學習，而不是為了興趣來學習，這是最大的問題。」
丘成桐：中國現今數學還沒有達到美國20世紀40年代水平
如今學科競賽如火如荼，丘成桐則認為這種「捲競賽」的風氣本身就不合理。他認為若競賽能引發學生興趣當然是好事，但目前國內因為有競賽金牌保送之類的升學機制，很多家長是出於升學壓力拼命讓孩子「捲競賽」，這反而不利於其發展數學思維和興趣。
丘成桐說，有學生在初中就表現出了明顯的天賦，但因為學制限制沒有辦法越級培養，興趣也就無法完全開發。另一方面，許多有數學才華的學生，受家庭影響選擇了更容易就業的電腦、金融等專業，與數學研究失之交臂。
