根據隸屬於聯邦教育部的國家教育統計中心（National Center for Education）提供的最新成人技能調查新數據，隨著國內高技能與低技能之間差距的擴大，具有最低測量水準讀寫技能的成年人比例大幅攀升。
根據NBC新聞的報道，該項調查於2017年進行時，當時有19%的美國成年人的讀寫技能處於最低水平。到2023年，這一比例將增加至28%，國家教育統計中心主任卡爾（Peggy Carr）在9日宣布這項調查的新聞發布會上稱，這一變化是「顯著的」。她解釋道，「這比我們通常在國際評估中看到的變化更大，尤其是在讀寫技能這一相對穩定的數據上。」
此外，與其他參與測量的國家相比，美國的整體表現大致持平，因為從2017年到2023年，大多數國家的讀寫技能都出現了下降。這項調查名為「成人技能調查」（Survey of Adult Skills），涵蓋了20多個國家，其中大多數是經濟合作與發展組織（OECD）成員國。該項調查評估並比較了勞動年齡人口的讀寫技能、數學技能和問題解決技能的水準。
卡爾說，低分並不等於文盲，最接近所謂文盲的調查項目是測量那些可被稱為「功能性文盲」（functionally illiterate）的人，即無法在基本的生活和工作任務中達到所需讀寫技能水準的人。當被問及美國成年人讀寫技能下降原因時，卡爾表示，「這很難說。」本報訊
