過去兩年超過50萬名正處學齡的移民湧入美國，導致公共教育資源更加緊張。媒體調查發現，1/3受訪校區表示受到「嚴重」影響，不少移民子弟不諳英語，教師也倍感吃力，部分家長則認為新來學生瓜分了資源，本地學生反而受到忽略。
路透社報道，移民學童來美後往往入讀公立學校，不但令教室更加擁擠，校區師資不足、經費短缺的問題也更加明顯，部分地區甚至因此引發社會矛盾。路透社為了掌握情況，向全國逾萬個校區發出問卷，最終收到23個州份75個校區回覆，當中包括紐約、德州及阿拉斯加等地，牽涉約230萬名學生。
1/3校區表示，移民學童已對區內造成嚴重影響；42個校區表示要增聘教師，照顧不是以英語為母語的學生；15個校區形容翻譯服務不足，難以與家長溝通。以俄亥俄州春田市（Springfield）為例，當地校區便具體舉例說，移民學生無法使用英語教科書，就算使用谷歌翻譯軟件，效果也不算理想。
賓州城鎮沙勒羅瓦（Charleroi）的小學老師史密斯（Dana Smith）表示，來自海地又不諳英語的學生急劇增加，讓她上課時面對很大挑戰，除了需要翻譯軟件之外，還要擔心本土學生的進度會受影響，上課時經常發生出乎意料的事，令她倍感壓力和沮喪。
家長佩萊格里尼（Beth Pellegrini）則說，今年決定讓三名子女轉到特許學校，原本學校的教師需要照顧外來學生，已經「太過忙碌」，根本無暇兼顧本地學生，而她的女兒數學成績不佳，兩個兒子又有過度活躍症，也是需要格外協助的對象，因此只能轉校。
白宮回應媒體時表示，聯邦已向教師短缺的學校增撥資金，並要求國會追加5000萬經費，支援各地的英語教學。在受訪校區中，17個校區表示已要求增加預算，包括新澤西在內的12個學區則說，已經收到額外資金。但有10個校區表示，教師在應對移民學生方面培訓不足，甚至完全沒有接受相關培訓，42個學區表示，希望當局能為教職員開辦課程，讓他們知道不同文化的差異，以及幫助某些移民學童克服心靈創傷等等。
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