教職員工會4日中午攜手家長、社區領袖及教師代表，在Buena Vista Horace Mann社區學校召開記者會，正式啟動「我們不能再等待」（We Can’t Wait）運動，呼籲政府增加教育資金投入，改善學校條件，並提高教師待遇，以確保所有學生都能獲得優質教育。
這場運動是加州歷來規模最大的教師集體談判行動之一，全州共有32個校區、77,000名教育工作者及120萬名學生參與。
三藩市聯合校區教職員工會（UESF）秘書胡鳳儀（Leslie Hu）強調，公立學校當前面臨的多重挑戰，包括師資短缺、設施老舊、特殊教育資源不足以及學校安全問題等。許多教師指出，由於薪資待遇缺乏競爭力，校區難以吸引和留住優秀教育工作者，導致師資流動率高，影響學生的學習質量。
「這不僅關係到教師的權益，更是關乎我們的學生能否獲得應有的學習環境。」UESF主席庫里爾（Cassondra Curiel）表示，「我們的學校應該擁有足夠的師資與資源，而不是讓教師與學生在資金短缺的環境中苦苦掙扎。」
家長代表Sam Murphy和Blanca Catalan在會上表達了對學校資金削減的擔憂，特別是雙語教育、圖書館與藝術課程等重要學科正面臨資源不足的問題。「每個孩子都應該擁有公平的學習機會。」Catalan說，「但目前的情況讓我們擔心，許多學生可能無法獲得他們應得的教育資源。」
劉貴明小學雙語教學的梁老師則強調，教育投資不僅有助於學生的個人成長，更能促進社會的整體發展，減少貧困與犯罪問題。她呼籲政府將公共教育視為社會進步的關鍵基石，加大資金投入，以確保所有學生都能獲得高品質教育。
加州教師聯合會（CFT）主席Jeff Freitas在會上表示，他們將積極推動教育改革，並倡導對億萬富翁實施更公平的稅收政策，以增加公共教育經費。他強調，只有確保教育資源充足，才能真正縮小學習差距，讓所有學生獲得平等的機會。
此次「我們不能再等待」運動的發起，標誌著加州教育界的一場重大行動。未來數月內，組織者將透過社區會議、示威遊行及與政策制定者對話等方式，推動實質性改革。他們呼籲所有關心教育的人士加入這場運動，為下一代爭取更好的學習環境與教育資源。本報記者蘇婕雅三藩市報道
