兩個多星期的巴黎奧運接近尾聲，不少市民捱更抵夜觀賞賽事，支持港隊及國家隊，盼望運動員在奧運舞台上發揮最佳表現，爭取佳績。筆者在此祝賀每一位參賽的選手，他們都實現了追求卓越及超越自我的精神。除了爭取獎牌外，今屆奧運也有不少感人的場面。筆者最難忘的一幕，61歲乒乓嫲嫲倪夏蓮代表盧森堡，與國家隊孫穎莎對戰，笑容滿面，還有華麗轉身的技術，令人留下深刻的印象，完全展現出追求卓越、尊重和友誼的奧林匹克精神。
舉辦奧運會是國際奧委會其中一個推行奧林匹克文化的平台，透過參與讓各個國家地區代表，體現奧林匹克運動的理念，最終願景是達至美好和諧的世界。除了奧運會外，還有奧林匹克價值教育計劃（Olympic Value Education Programme），以奧林匹克理念為基礎，促進青少年學習如何透過身體和心靈兩者的平衡發展，來實踐卓越、尊重和友誼的奧林匹克價值觀，並利用普及體育運動的廣泛參與，來支援課堂內外的奧林匹克價值教學。
在本港，最近教育局推出小學體育科呈分方案。這做法能夠有效讓小孩子認識體育運動的價值，透過身體和心靈的平衡發展，體驗奧林匹克文化。在學校課程中，跨學科課程可加入奧運知識相關的教學內容，包括運動項目、歷史、地理等相關學科，讓學生全面了解奧林匹克歷史、體育文化、精神及各項運動的發展，可以組織奧運知識競賽及講座等活動，增強青少年和家長對奧林匹克價值教育的意識，作為推廣價值觀教育的一個平台，絕對能夠配合教育局近年推行價值觀教育。
社區層面方面，除了港協定期舉行的體育節和奧運歡樂跑外，特區政府可以增撥資源，多些推廣奧運文化活動，鼓勵十八區、學校團體、青少年組織和志願機構，開展奧運主題的體育活動，多渠道進行奧運文化的宣傳，鼓勵學生和市民參與體育志願服務活動。
培養學生正向價值觀
總括而言，通過系統化和多元化地推進奧林匹克價值教育，將有助於學生全面了解奧林匹克精神，培養身心健康的正向價值觀，為未來社會的人才培訓及可持續發展奠定基礎。
有關奧林匹克價值教育計劃的詳細內容，可瀏覽以下網址：https://olympics.com/ioc/education/olympic-values-education-programme/ovep-toolkit。雷雄德
