暑期是大學錄取通知的放榜期，各大高校的offer也陸續發放，豪杰訓練中心創辦人周迪（周主任）指出，華裔家長和學生在申請大學時普遍有幾個誤區，希望能引起大家的思考。
別太把AP課程當回事
周主任介紹，AP(Advanced Placement)指的是美國大學預修課程，分為五大類：英語、數學、科學、社會科學和藝術，每個類別下還分各種的具體科目。她說，現在很多學生在高中就學好多門AP科目，希望對申請大學有幫助。市場上很多補習班也在大力輔導AP課程，好像學生拿的AP課程越多越好，有人甚至修了16門、18門，把四年的高中時間都用來拼AP。
然而她指出，事實上，藤校和頂尖私立大學並不承認AP課程，因為高中階段的AP課程強度不夠，與頂尖大學的課程強度並不匹配，所以學生考進大學之後還要重修那些課。如果在高中期間把太多時間花在AP上面，也意味著沒有足夠的時間做其他事情。「因此我建議，如果申請目標是藤校，需要慎重選擇AP課，並不是越多越好。」
不是所有人都適合學STEM
周主任解釋，所謂STEM是指科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)。很多家長都希望孩子去學習STEM專業，畢業以後容易就業。「然而不是所有人都適合學STEM，學習理工科需要有這方面的基因，天生就喜歡的。如果孩子數學成績一直不好，那就不要刻意強求去學習STEM。沒有內心的熱愛，是很難堅持長久的。」
「還有很多孩子的興趣愛好是心理學、政治學、文學、藝術、設計等等，並不是說非得學STEM才行。事實上，大公司需要各種各樣的人才，比如大公司的人力資源部門就需要心理學的人才，因為HR部門是需要提升員工的快樂指數和幸福感的。所以在選專業時，要選擇自己有激情、內心真正喜歡的專業，不是每個人都要去學計算機。」
不是人人都能成為谷愛凌
提到體育運動，她說：「這個話題見仁見智。我並不鼓勵家長刻意把孩子栽培成運動員，因為這需要投入大量大量的時間，如果訓練到專業運動員水準，每天都必須保證若干小時的練習，甚至沒有週末和假期。然而每個人一天都是24小時，如果把時間都放在體育訓練上，那麼用於發展其他方面的時間就會減少，就沒有足夠的時間去發展其他了。」
她坦言，畢竟不是每個人都能成為谷愛淩，谷愛凌只有一個。「我們的孩子是人，不是神。因此我認為，把體育運動作為興趣愛好就可以，強身健體。家長無需強求孩子一定要達到運動員水平，起早摸黑，把孩子所有時間都投入到訓練上，這樣的犧牲太大，也會給孩子帶來壓力，讓孩子太辛苦。這是我的個人觀點。」
華裔父母不要強迫孩子
她特別強調，華裔家長經常犯的錯誤，就是主導太多、插手太多，希望孩子完美，還會強求孩子去選擇熱門專業，而不是真心喜歡的專業。這樣可能導致孩子進了大學以後頻繁換專業，內心迷茫，甚至還會有抑鬱症、精神崩潰等問題。她指出，父母不要一味地強迫孩子，拼命補習、學熱門專業，而是要多注重孩子的心理狀態，給孩子更多的自主性。周主任表示，她創辦的豪杰訓練中心不是補習班，而是專門培養孩子進入藤校和頂尖私立大學的訓練機構。她的教育理念和目標不是僅止於孩子考進大學就夠了，而是培養孩子在大學畢業後，有自己熱愛的專業和職業，脫離父母經濟獨立，不做啃老族群，不做高分低能兒。除了唸書以外，還要會做事、會做人，有強大的心理，找到人生的意義和樂趣。本報記者周重佑洛杉磯報道
今年4月，豪杰訓練中心舉辦高中生MUN模擬聯合國競賽。(受訪者提供)
